viernes, 23 de septiembre de 2016

PREDICADO NOMINAL Y VERBAL


El predicado está siempre formado por un verbo en forma personal que actúa como núcleo; y este verbo debe cumplir la regla de la concordancia con el núcleo del sujeto. Además, el verbo puede ir acompañado de complementos, que serán distintos, en función del tipo de predicado.




Existen dos tipos principales de predicados:

Predicado nominal: está formado por un verbo copulativo (ser, estar o parecer) o semicopulativo y un atributo predicativo. 

Este tipo de predicados aportan únicamente una cualidad o estado del sujeto y, por tanto, sus verbos copulativos son una mera unión, nexo  o cópula entre el sujeto y el atributo predicativo.

El predicado nominal está formado entonces por una 
cópula verbal (cv) y un atributo predicativo


Ellos    son      estudiosos y trabajadores
Sujeto  cv           Atributo predicativo

Ejemplos de predicado nominal:

Rita es nuestra profesora de matemáticas.  (cópula verbal= ser)
Juan está de viaje                                         (cópula verbal= estar)
Pedro parece agotado                                   (cópula verbal=parecer)


Predicado verbal: está formado por un verbo predicativo (cualquier verbo no copulativo mencionados antes ) que funciona como núcleo. También puede ir acompañado de uno o más complementos.

El predicado Verbal tiene como núcleo a la forma verbal conjugada, que puede ser modificada por los llamados complementos del verbo: Directo, Indirecto y Circunstancial. 

Ejemplos de complemento Directo

Luis escribió una bella carta para su novia 
(¿Qué es lo escrito? -verbo en participio: escribir)

Ana compró un celular a su papá
(¿Qué es lo comprado? -verbo en participio: comprar)

Ejemplos de complemento indirecto: ¿A quién o para quién? 

Luis escribió una bella carta para su novia
(¿Para quién? )

Ana compró un celular a su papá
(¿A quién? )


Complementos Circunstanciales:

1.-  Complemento Circunstancial de Modo:            
        ¿cómo?
Juana compró un reloj a su madre apresuradamente esta mañana en el centro de Lima   

2.-  Complemento Circunstancial de Tiempo:           
        ¿cuándo?
Juana compró un reloj a su madre apresuradamente esta mañana en el centro de Lima 

3.-  Complemento Circunstancial de Lugar             
       ¿dónde?
Juana compró un reloj a su madre apresuradamente esta mañana en el centro de Lima 

4.-  Complemento Circunstancial de Cantidad  
        ¿cuánto?
         El reloj costó quince mil pesos

5.-  Complemento Circunstancial de Compañía  
       ¿con quién?
       Juana compró el reloj con su hermano

6.-  Complemento Circunstancial de Instrumento 
      ¿con qué?
       El reloj viene con una correa de cuero marrón

7.-  Complemento Circunstancial de Causa  
      ¿por qué?
      El reloj lo compró por el día de la madre

8.-  Complemento Circunstancial de Finalidad  
      ¿para qué?
      El reloj lo compró para regalárselo a su mamá


El Complemento del Nombre

Hay un complemento que puede estar tanto en el sujeto como en el predicado y en el predicado tanto verbal como nominal.  Es el Complemento del nombre.

Ejemplos: 

Complemento del Nombre en el Sujeto

El novio de María ganó la carrera

  
Complemento del Nombre en el Predicado Verbal

Estudiaremos en la casa de Fernando

  
Complemento del Nombre en el Predicado Nominal

La reunión fue divertida con la presencia de Elmer




martes, 23 de agosto de 2016

DEFINICIONES DE SUJETO Y PREDICADO



El  sujeto y el predicado son las dos partes que componen la oración.
(en estos ejemplos el sujeto está en azul y el predicado en rojo)



Sujeto
Señala quien realiza la acción o de quien se dice algo.

Ejemplo de sujeto que realiza la acción: El barco llega al puerto
Ejemplo de sujeto de quien se dice algo: La puerta es marrón

Predicado
Describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado siempre hay un verbo, que concuerda en persona y número con el sujeto.
Ejemplo de predicado que describe la acción: El barco llega al puerto
Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto: La puerta es marrón

Otros ejemplos de sujeto y predicado:

El niño estudia en la escuela
Sujeto: “el niño” (que es quien realiza la acción de estudiar)
Predicado: “estudia en la escuela” (es la acción que realiza el niño)

El gato maulló toda la noche 
Sujeto: “el gato” (que es quien realiza la acción de maullar)
Predicado: “maulló toda la noche” (es la acción que realiza el gato)

Esa mesa está rota
Sujeto: “esa mesa” (que es de aquello de lo que se dice algo)
Predicado: “está rota” (es lo que se dice de la mesa)

El núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre (azul)
El avión aterriza en el aeropuerto
La clase de manualidades fue muy entretenida
El futbolista ha jugado un gran partido.


El núcleo del predicado siempre es un verbo. (rojo)

El avión aterriza en el aeropuerto
La clase de manualidades fue muy entretenida
El futbolista ha jugado un gran partido.

En algunas oraciones no figura el sujeto, si bien éste se sobreentiende gracias a la declinación del verbo. Este sujeto no mencionado se denomina sujeto elíptico.
Ejemplos: 

Juego al golf con mi amigo (sujeto elíptico: Yo)
Has llegado muy temprano a la fiesta (sujeto elíptico: )
Iremos por la noche a la fiesta (sujeto elíptico: Nosotros)


viernes, 25 de marzo de 2016

DIFERENCIAS ENTRE LOS MODOS GRAMATICALES, INDICATIVO Y SUBJUNTIVO



El modo indicativo es un modo gramatical que tienen diversas lenguas que distinguen las modalidades referidas a hechos reales respecto de hechos irreales o abstractos.

El modo indicativo es la forma usual para hablar de hechos reales o hechos que se tienen por formas ciertas. En las lenguas que tienen modo indicativo este modo se opone a otros modos que expresan hecho hipotético, hecho deseado o hecho esperado; estos otros modos reciben diversos nombres como modo subjuntivo, modo potencial, modo optativo, modo imperativo, etc.


El subjuntivo es un modo gramatical presente en muchas lenguas con diferentes valores, entre los cuales suele estar las afirmaciones hipotéticas, inciertas, o los deseos; todos ellos caracterizados por el rasgo iirreal o abstracto, que se opone al rasgo real del indicativo.

DIFERENCIAS ENTRE INDICATIVO Y SUBJUNTIVO


INDICATIVO
SUBJUNTIVO
Es siempre una declaración de algo que se sabe o piensa.
Es sólo una mención de una idea para decir algo sobre ella.
Siempre representa la declaración, afirmación o suposición de un hecho que se da por real o cierto.

Ej. Ella vendrá al trabajo.
Siempre representa una idea virtual, que no se puede o quiere presentar como una afirmación cierta sino más bien hipotética o de deseo.

Ej. Espero que ella venga al trabajo
Se utiliza en frases afirmativas, preguntas y expresiones de verdad.

Ej. Creo que me pagaron bien por el informe..
Se utiliza en frases afirmativas, negativas, preguntas y expresiones de verdad.

Ej. No creo que me pagaran bien por el informe.
En oraciones de relativo cuando se refiere a alguien o algo conocido o específico.

Ej. Mi hijo es un joven muy aplicado.
En oraciones de relativo cuando se refiere a alguien o algo no conocido o negativo.

Ej. No creo que mi hijo sea un joven muy aplicado.

 En resumen la diferencia entre el modo gramatical indicativo del subjuntivo es tá referido principalmente a la seguridad de la acción. En el indicativo siempre hay seguridad de la acción. Por ejemplo cuando se dice yo corro, es algo que está sucediendo, al igual que yo corrí (algo que sucedió) o yo correré (algo que sucederá). 
En cambio en el subjuntivo es lo contrario, siempre se trata de una posibilidad, nunca se está seguro de lo que va a pasar. Un ejemplo de verbo en subjuntivo es utilizando el pronombre relativo "que", por ejemplo, en la expresión: "espero que él no vuelva". En ese caso se expresa un deseo, debido a que no se sabe, ni hay seguridad  de si él va a volver o no".


jueves, 10 de septiembre de 2015

LEXEMAS Y MORFEMAS



Las palabras pueden descomponerse en otras unidades más pequeñas que poseen significado. Dichas unidades son lexemas y morfemas.

LEXEMA
Unidad con significado léxico, es decir, aporta a la palabra una idea comprensible para los hablantes.
Lexema o raíz es decir que es la parte de la palabra que no varia. Contiene su significado.

Son ejemplos de lexemas:
panadero: pan-
panadería: pan-
destornillador: tornill-
deporte: deport
deportivo: deport
deportistas: deport
librería: libr
libreto: libr



MORFEMA

Unidad con significado gramatical, es decir, complementa al lexema en género, número, aumentativo, diminutivo y otras terminaciones.
Morfema es la parte de la palabra que varia. Es la parte que se añade al lexema para completar su significado y para formar palabras nuevas. Para completar su significado puede ser los accidentes del vocablo (género, número...). 

Ejemplo: modern-a, modern-os, modern-ísimo.

Más ejemplos de morfemas:
casita: -ita
destornillador: des- -ador
destapar: des- -ar
inaguantable: in- -able
librería: ería
deportivo: ivo

TIPOS DE MORFEMAS

Morfemas gramaticales:
* Morfema de género: para indicar si la palabra está en masculino o femenino. Ejemplo: león, leon-a;
* Morfema de número: indica si la palabra está en plural. Ejemplo: león, leon-es
* Desinencias: son morfemas que se añaden al lexema de los verbos para indicarnos la persona, el número, el tiempo y el modo. Ten-emos 

Morfemas derivativos:

* Prefijos: van antes del lexema. Extra-muros; Pre-historia
* Sufijos: van después del lexema. Metró- polis; hidro-terapia


LEXEMAS Y MORFEMAS
Un buen sistema para descomponer en lexemas y morfemas una palabra es compararla con otras de su misma familia. Normalmente, la parte que se repite es el lexema.

Observa estos ejemplos:

- Las palabras  librería: libro, librero, librito. 
Su Lexema: libr- 
Su Morfema: ería, o, ero, ito

-Las palabras deshacer: hacer, deshacía, haces. 
Su Lexema: hac- 
Su Morfema: des- -er, er, des- -ía, es

Fuente:
http://www.purotip.com/

¿CUALES SON LOS PRONOMBRES RELATIVOS?


Los pronombres relativos con aquellos que hacen referencia a un sustantivo ya conocido denominado antecedente. Los pronombres relativos más utilizados son:
  • que
  • el quelos quela quelas que
  • lo que
  • quienquienes
  • el cuallos cualesla cuallas cuales
  • lo cual
  • cuyocuyoscuyacuyas
  • donde


EJEMPLOS

que (Ejemplo: El vecino que tocó la puerta ya se fue.)

el que, los que; la que, las que (Ejemplo: Esos atletas fueron los que impusieron las mejores marcas.) 

lo que (Ejemplo: Ël se despidió ayer, lo que me dejó triste.) 

quien, quienes (Ejemplo: Felicitamos a quienes ocuparon los primeros puestos.) 

el cual, los cuales; la cual, las cuales (Ejemplo: Esas damas, los cuales visten de rojo.) 

lo cual (Ejemplo: Pedro no estudio para el examen, lo cual afectó su nota.) 

cuyo, cuyos; cuya, cuyas (Ejemplo: Ella es la señora cuyos hijos son muy indisciplinados.) 

donde (Ejemplo: Ese es el lugar donde me crié.)


martes, 16 de junio de 2015

EL ACENTO ORTOGRÁFICO



El acento ortográfico o tilde (´) es un signo que se coloca sobre las vocales para identificar con mayor claridad, la sílaba tónica o fuerza de voz en las palabras. Las palabras que no llevan esta tilde (´) en sus sílabas tónicas se dicen que llevan acento prosódico.

El acento prosódico es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una sílaba (sílaba tónica).
Por ejemplo en la palabra «computadora» la sílaba tónica con acento prosódico sería «do». Las demás sílabas no llevan acento y se denominan sílabas átonas. En el ejemplo anterior las sílabas átonas serían «com», «pu» y «ra».

Así pues, el acento ortográfico o tilde (´), es una pequeña línea oblicua, que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe (á, é, í, ó, ú). El acento ortográfico se coloca en casos determinados por ciertas reglas sobre la vocal de la sílaba tónica de las palabras.

REGLAS GENERALES DE ACENTUACION ORTOGRÁFICA O TILDE


Palabras agudas
Llevan acento en la última sílaba.- Las palabras agudas llevan tilde en la vocal de la sílaba tónica cuando terminan en vocal, -n, o -s. Ejemplos: cantaré, cajón, además, camión, balcón, tapón, galán, anís


Palabras graves
Llevan acento en la penúltima sílaba



Las palabras graves o llanas llevan tilde en la penúltima sílaba que corresponde a la vocal de la sílaba tónica cuando terminan en consonante que no sea -n, ni -s. Ejemplos: árbol, Cádiz, álbum, ámbar.
Palabras esdrújulas
Llevan acento en la antepenúltima sílaba.Todas las palabras esdrújulas llevan tilde en la vocal de la sílaba tónica. Ejemplos: brújula,bárbaro, pájaro, ábaco, héroe, ídolo, órdenes, espátula, éxtasis, tarántula, páncreas, océano, fantástico, caótico, término, cárceles, carátula, lágrima, teléfono, informática, enciclopédico, árboles, esdrújula, sílaba, cántaro, página, sábado, rápido, matemáticas, pólvora, ridículo, estético, periódico, helicóptero, núcleo, polígono, aromático, sépalo, pétalo, sarcófago, pentágono, párroco, olímpico.
Palabras sobresdrújulas
Llevan acento en alguna sílaba anterior a la antepenúltimaLas palabras sobresdrújulas siempre llevan tilde. Ejemplos:quítamelo,infórmeselo, reprochándoselo, dejándoselo, cantándotelo, dándomelo, repitiéndotelo.


FUENTE
 http://www.purotip.com/

viernes, 22 de agosto de 2014

BIOGRAFÍA DE ISAAC NEWTON


Isaac Newton nació en Woolsthorpe, Lincolnshire, Inglaterra el 4 de Enero de 1643. Su vida infantil fue prácticamente la de un huérfano, debido a la muerte de su padre y el nuevo matrimonio de su madre, viviendo con sus tíos. Este cambio de vida le convirtieron en un hombre difícil de carácter y solitario. Sus primeros años de estudio no dieron muy buenos frutos, sus informes destacaban poca atención en las actividades escolares.
Ingresó después en la Trinity College Cambridge, donde la instrucción estaba dominada por la filosofía de Aristóteles. Sin embargo, también estudió a Descartes, Gassendi, Hobbes y Boyle. El estudio de la descripción algebraica del movimiento de Descartes llevó a Newton a elaborar una dinámica escrita en una forma alternativa del álgebra, la geometría. y después puso la geometría en movimiento con el desarrollo del cálculo infinitesimal. Recibió su grado de bachiller en abril de 1665.
Cuando la Universidad de Cambridge fue reabierta después de una peste, Newton fue nombrado profesor menor en Trinity College y después de su grado de maestro fue elegido profesor mayor. En 1669 fue recomendado para ocupar la cátedra lucasiana. Su primer trabajo en la cátedra fue sobre óptica. Diseñó y construyó el primer telescopio reflector. Concluyó que la luz blanca no es una única entidad después de observar la aberración cromática de su telescopio y de realizar el experimento del prisma en donde pudo observar el espectro - de spectrum, fantasma - de los componentes individuales de la luz blanca y recomponerlo con un segundo prisma. Descubrió los anillos de Newton, una serie de franjas claras y oscuras debidas a la interferencia luminosa, que aparecen cuando se unen dos superficies de vidrio una plana y la otra convexa.
En 1666 Newton imaginó que la gravedad de la tierra influenciaba la Luna y contrabalanceaba la fuerza centrífuga. Con su ley sobre la fuerza centrífuga y utilizando la tercera ley de Kepler, dedujo las tres leyes fundamentales de la mecánica celeste: Ley de la inercia. Todo cuerpo tiene a mantener su estado de movimiento mientras no actue sobre él otra fuerza externa. Ley fundamental de la dinámica. La fuerza es igual a la masa por aceleración. Ley de la acción y la reacción. A toda fuerza siempre se le opone una reacción de la misma magnitud pero de sentido contrario.
Newton demostró que la fuerza gravitatoria disminuye según el cuadrado de la distancia y que esto da origen a las leyes de Kepler del movimiento planetario. Expuso la Ley de la gravitación universal: Entre dos cuerpos se ejerce una fuerza de atracción directamente proporcional al producto de sus respectivas masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros de gravedad.

En 1687 Newton publicó Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, donde estableció los principios básicos de la mecánica teórica y la dinámica de los fluidos. Aplicó el primer tratamiento matemático al movimiento ondulado, dedujo las leyes de Kepler a partir de la ley de cuadrados inversos de la gravitación y explicó las órbitas de los cometas; calculó las masas de la Tierra, el Sol y los planetas con sus satélites, explicó la forma aplastada de la Tierra y utilizó esta idea para explicar la presesión de los equinoccios, además de que estableció la teoría de las mareas.
Después de sufrir una crisis nerviosa en 1693, Newton se retiró de la investigación. Viajó a Londres en donde se posesionó como guardián custodio de la casa de la moneda y director en 1699. En estas posiciones Newton se convirtió en un hombre muy rico. En 1703 fue elegido presidente de la Royal Society y fue reelegido cada año hasta su muerte. Fue nombrado caballero por la reina Ana en 1705. Murió el 31 de marzo de 1727 en Londres.